La relaciòn de la universidad con la sociedad es sumamente compleja y hoy los determinantes econòmicos del mercado impulsan con vigor estas tendencias. Si los jòvenes no adquieren experiencia en el análisis crítico, en la percepción de lo que hoy sucede -experiencia que parecería poder dar sólo una universidad que sea tal y no la suerte de academia profesional en que se está convirtiendo entre nosotros- corremos el riesgo de perder nuestras reservas de capacidad y calidad humanas, esenciales para el análisis crítico de la realidad. Por eso, deberíamos analizar la posibilidad de que la universidad no sólo deba adaptarse a la sociedad, "responder a la demanda", como se exige crecientemente, sino que esa realidad preste más atención a lo que se piensa en la universidad.

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